Die TGS stellt sich vor

Schuljahr 2024/25

• 18 Klassen

• ca. 400 Schüler*innen

• 2 Förderlehrer des Förderzentrums Sonneberg

• abgeordnete Lehrer von anderen Schulen

• Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (Lernen, Sprache, Emotional soziale Entwicklung)

Schwerpunkte unserer pädagogischen Arbeit

• Wir fordern und fördern die Schüler individuell in ihrer körperlich-motorischen und geistigen Entwicklung durch einen schülerorientierten und differenzierten Unterricht.

• Dabei ist das Grundprinzip unserer pädagogischen Arbeit die Achtung vor dem Schüler, die Förderung des selbstständigen und gemeinschaftlichen Lernens und die Anerkennung der durch den Schüler erbrachten Leistungen.

Grundgedanke: Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen und ohne Förderbedarf arbeiten am gleichen Lerngegenstand.

• Im Primarbereich arbeiten die Schülerinnen und Schüler in einer jahrgangsgemischten Schuleingangsphase.

Weitere Ziele für die Zukunft:

• individuelle Förderung

• Systematische Verbesserung der Unterrichtsqualität

• Fortführung der Öffnung des Unterrichtes

• Erteilung eines schülerorientierten und differenzierten Unterrichts

• Einführung eines schulinternen Methodenlehrplans

• Fortführung fächerübergreifender Arbeit

• selbstbestimmte Lern-und Arbeitsatmosphäre